Résultats
du 19e concours d'expression écrite de la fondation
Osano
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Les échanges internationaux
commencent à travers la connaissance du Japon
Chiaki Sasamoto- Collège
Nirasaki-nishi, ville Nirasaki.
Nara, Kyoto : deux anciennes villes emblématiques
du Japon. J’y suis allée en mai dernier
lors d’un voyage scolaire. En prévision
de ce voyage nous avions fait des recherches sur les
temples et avions planifié notre parcours. Lors
de ces recherches j’ai appris beaucoup de choses
: la présence dans le temple Sanjusankendo des
1001 statues de la déesse Kannon aux mille bras,
le parquet-rossignol-fait pour grincer à chaque
pas et trahir une présence ennemie-du château
Nijo, et au fur et à mesure de nos découvertes
l’envie de partir se faisait de plus en plus grande.
Puis vint enfin le jour tant attendu. Au début
je me demandais si visiter des temples allait vraiment être
amusant. Mais une fois sur place, pas rapport à la
phase de recherche, mon intérêt se décupla
et j’allais de découverte en découverte.
La statue géante du bouddha du temple Todaiji,
par rapport à ce que je m’étais imaginé,
m’a surprise par sa grande taille. Le château
Nijo et son parquet-rossignol, la beauté du temple
Kinkaku, le jardin zen du temple Ryoan : le fait de les
voir de mes propres yeux m’a fait réaliser
leur splendeur et m’a ému. Les statues bouddhistes
du Sanjusankendo toutes différentes les unes des
autres, le point de vue depuis les hauteurs du temple
Kyomizu, autant de nouvelles choses qui durant ces 3
jours m’ont fait prendre conscience de la beauté et
de la splendeur de l’ancien Japon. Ce fut vraiment
un voyage enrichissant.
Puis, pas encore tout à fait remise de l’excitation
provoquée par ce voyage, arriva la semaine suivante.
Lors de mon cours d’anglais je me suis empressée
de raconter notre voyage au professeur Jon. Le professeur
est marié à une femme de la région,
et ont à deux ouvert une école de conversation
d’anglais dans leur maison familiale. Je suis leur
cours. Pensant faire plaisir au professeur en lui parlant
de ce que j’avais vu à Nara et à Kyoto,
je fus tout mon possible pour lui raconter en anglais
mon voyage. Une fois terminée je demandais ses
impressions au professeur lorsqu’il me dit : « Moi
aussi je suis déjà allé à Kyoto,
trois fois! ». Je fus à la fois surprise
et un peu déçue. Moi qui voulais le surprendre...malgré ça
je n’abandonnais pas, et pensant qu’il y
avait encore plein de choses que le professeur ne savait
pas je continuais à parler, mais il ne montra
presque pas de signe d’étonnement. J’étais
un peu abasourdie. « Chiaki tu connais le Kyotogojo
(palais impérial de Kyoto) ? A l’intérieur
il y a 3 résidences impériales qui forment
le palais » rajouta t’il. Alors que j’avais
fait tant de recherches avant le voyage je ne savais
même pas ça, et en plus l’apprendre
de la bouche d’un professeur américain....j’ai
vraiment reçu un choc. Pourtant c’est moi
la japonaise...c’est moi qui aurais dû lui
enseigner ce genre de choses...j’avais un peu honte
de moi. Lorsque je lui ai demandé comment il savait
tout ça, le professeur m’a dit qu’il
trouvait l’histoire du Japon intéressante,
qu’il avait lu plusieurs livres, fait des recherches
et qu’il était vraiment allé à Kyoto.
Ca m’a rappelé ce programme télé ou
les étrangers ayant une femme japonaise présentaient
les singularités et les charmes de la langue japonaise.
Mon professeur lui aussi porte beaucoup d’intérêt
au japonais et l’a apparemment étudié de
son côté.
Et nous Japonais en comparaison ? Pensons nous que le
japonais soit intéressant ? Et que dire de l’histoire,
en ce qui me concerne ce n’est qu’une matière
ennuyeuse ou il faut tout mémoriser. S'il n’y
avait pas eu ce voyage scolaire je n’aurais peut être
jamais cherché de ma vie d’informations
sur Nara et Kyoto. Et même si l’on fait des
recherches, ce que l’on apprend n’est qu’ extrait
d’un livre. Bien que l’on ne connaisse pas
assez le Japon, nous voulons toujours en apprendre plus
sur les pays étrangers. Evidemment à l’heure
actuelle, il est devenu important de connaitre les autres
pays et les autres langues. Mais si l’on ne peut
pas bien manier le japonais, qu’on ne comprend
pas les langues étrangères et qu’en
plus de ça on ne connait pas bien le Japon, est
il alors nécessaire de se focaliser uniquement
sur les cultures étrangères ?
Je pense que quel que soit son niveau de connaissance
sur les pays étrangers, si comme moi l’on
se fait enseigner l’histoire du Japon par un étranger
on n’est pas en mesure d’établir de
véritables échanges culturels. Par contre,
si tout en discutant de la culture et de l’histoire
d’un pays étranger on fait la comparaison
avec le Japon, avec ses différences, avec ce qui
s’est passé à tel et tel moment,
on est alors en mesure d’échanger et d’apprendre
des choses les uns des autres.
Je pense que nous autres japonais, nous devrions connaitre
un maximum de choses possibles sur notre pays afin de
pouvoir être fier de sa beauté. Une fois
cela fait, en étudiant activement les cultures étrangères,
ne serait pas alors possible de participer réellement
aux échanges internationaux ?
